MASALAH DAN ISU PENDIDIKAN PADA ERA PEMERINTAHAN RAJA BROOKE DI SARAWAK

Abstract

Walaupun perkembangan pendidikan Barat telah diperkenalkan di Sarawak

pada era pemerintahan Raja Brooke namun ia mempunyai kelemahan.

Masalah besar dalam hal ini ialah pendidikan yang diperkenalkan ini tidak

mempunyai objektif mengapa ia diwujudkan. Malahan James Brooke

membiarkan perkembangan pendidikan ini secara bebas. Beliau sendiri

telah meminta agar pihak mubaligh sendiri datang ke Sarawak untuk

membangunkan pendidikan di Sarawak. Selepas itu muncul pula sekolah

Vernakular Melayu dan Cina. Perkembangan ini mencerminkan tentang

kegagalan pemerintahan Brooke untuk melahirkan pendidikan kebangsaan.

Walaupun ada usaha untuk menubuh Goverment Lay School tetapi ia

mengalami kegagalan. Selain itu kegagalan ini juga berlaku dalam setiap

aliran persekolah yang diwujudkan itu. Artikel ini akan cuba mengcungkil

dan menganalsis beberapa masalah dan isu pendidikan yang muncul pada

era Brooke. Perbincangan akan menjuruskan kepada setiap aliran sekolah

yang wujud di Sarawak. Kaedah kajian perpustakaan digunakan dalam

kajian dan penulisan ini. Bahan-bahan primari seperti file-file kerajaan dan

Sarawak Gazette menjadi rujukan utama dalam penulisan ini. Tambahan

daripada itu kajian ini akan menggunakan bahan-bahan sekundari terutama

buku-buku ilmiah tentang pendidikan Sarawak sebagai menyokong

fakta-fakta dan hujahan dalam penulisan ini. Dapatan daripada kajian ini

menunjukkan bahawa pendidikan Sarawak di bawah pemerintahan Brooke

telah berkembang tanpa arah teratur bagi mewujudkan modal insan untuk

membangunkan Sarawak.