PELAKSANAAN KURIKULUM SEJARAH DI PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS DI MALAYSIA: SATU SOROTAN SEMULA

Abstract

Makalah ini memfokuskan tentang kurikulum sejarah menengah atas di

Malaysia dari tahun 1959 sehingga 1989. Objektif utama makalah ini

adalah untuk membincangkan perubahan kandungan kurikulum sejarah

menengah atas selepas kemerdekaan negara dicapai. Di samping itu,

makalah ini turut membincangkan perbezaan antara kandungan Kurikulum

Lama Sekolah Menengah (KLSM) dengan Kurikulum Baru sekolah

menengah (KBSM) sepanjang perlaksanaannya. Penulisan ini menggunakan

pendekatan kualitatif dengan merujuk sumber primer dari Kementerian

Pendidikan Malaysia (KPM) seperti fail dan dokumen. Manakala sumber

sekunder pula diperoleh dari buku dan artikel yang berkaitan di Perbadanan

Perpustakaan Awam (Shah Alam) dan Perpustakaan Tuanku Bainun

(Universiti Pendidikan Sultan Idris). Hasil kajian menunjukkan terdapat

perubahan yang drastik dalam kandungan kurikulum sejarah menengah

atas yang berlaku dari tahun 1959 hingga 1989. Hal ini disebabkan terdapat

perubahan dasar yang berlaku bagi memantapkan lagi kurikulum dalam

bidang pendidikan di negara ini. Ia juga adalah sejajar dengan perubahan

dalam kepimpinan negara yang berhasrat untuk meningkatkan taraf dalam

bidang pendidikan di negara ini.

Dapatan kajian juga menunjukkan perubahan yang berlaku

adalah disebabkan orientasi dalam bidang pendidikan itu sendiri untuk

memenuhi permintaan negara dalam membekalkan pekerja yang berkualiti

serta berdaya saing. Oleh itu, walaupun kandungan kurikulum sejarah

menengah atas dari tahun 1959 hingga 1989 menghadapi perubahan, namun

peranannya dalam membentuk dasar pendidikan negara tetap memberikan

kesan positif terhadap mata pelajaran sejarah