PELAKSANAAN KURIKULUM SEJARAH DI PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS DI MALAYSIA: SATU SOROTAN SEMULA
Main Article Content
Abstract
Makalah ini memfokuskan tentang kurikulum sejarah menengah atas di
Malaysia dari tahun 1959 sehingga 1989. Objektif utama makalah ini
adalah untuk membincangkan perubahan kandungan kurikulum sejarah
menengah atas selepas kemerdekaan negara dicapai. Di samping itu,
makalah ini turut membincangkan perbezaan antara kandungan Kurikulum
Lama Sekolah Menengah (KLSM) dengan Kurikulum Baru sekolah
menengah (KBSM) sepanjang perlaksanaannya. Penulisan ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan merujuk sumber primer dari Kementerian
Pendidikan Malaysia (KPM) seperti fail dan dokumen. Manakala sumber
sekunder pula diperoleh dari buku dan artikel yang berkaitan di Perbadanan
Perpustakaan Awam (Shah Alam) dan Perpustakaan Tuanku Bainun
(Universiti Pendidikan Sultan Idris). Hasil kajian menunjukkan terdapat
perubahan yang drastik dalam kandungan kurikulum sejarah menengah
atas yang berlaku dari tahun 1959 hingga 1989. Hal ini disebabkan terdapat
perubahan dasar yang berlaku bagi memantapkan lagi kurikulum dalam
bidang pendidikan di negara ini. Ia juga adalah sejajar dengan perubahan
dalam kepimpinan negara yang berhasrat untuk meningkatkan taraf dalam
bidang pendidikan di negara ini.
Dapatan kajian juga menunjukkan perubahan yang berlaku
adalah disebabkan orientasi dalam bidang pendidikan itu sendiri untuk
memenuhi permintaan negara dalam membekalkan pekerja yang berkualiti
serta berdaya saing. Oleh itu, walaupun kandungan kurikulum sejarah
menengah atas dari tahun 1959 hingga 1989 menghadapi perubahan, namun
peranannya dalam membentuk dasar pendidikan negara tetap memberikan
kesan positif terhadap mata pelajaran sejarah